環境調整で褒めるチャンスを増やす２

肯定的なことばをかける機会が増える関わりを意識

発達に課題のある子どもは特に、ことばの奥にある意味を読み取るのは苦手な傾向があります。褒める機会を増やすために、理解しやすい方法を意識しましょう。

褒められていることが理解しづらい子に«ほめる»を伝えるポイント

支援が必要な子どもの中には、ことばだけでは、ほめていることが伝わりづらい子がいます。子どもの特性に合った方法で、分かりやすく伝えましょう。

point１　笑顔で伝える

「ありがとう」などのことばだけでなく、笑顔も添えて、保育者が喜んでいる様子を視覚からも伝える。

point２　視線を合わせて伝える

ほかの子どもではない、あなたに伝えているとわかるように、視線を合わせて伝えます。

point３　子どものそばで伝える

遠くから声をかけるのではなく、子どものそばに行き、その子に向けて伝えます。

・ことば以外にも視覚情報を駆使する

シールが増えていくうれしさが感じられるごほうびシールも有効です。

必ず褒めることばも添えるようにしましょう。

放課後等デイサービスいろは・ハチドリ・リズム