気持ちを切り替えられる支援術2

ここでは、切り替えの難しさにつながりやすい特性を、大きく6つのタイプに分けて紹介します。複数の特性が重なっている場合も。特性に合った対応をしましょう

本日はそのうちの2つをご紹介します。

6つの特性に注目

TYEP1

見透しが持てない

【支援のポイント】

次の活動の内容や、その楽しさをイメージしづらいのかもしれません。いつ、どんなことをするのか、1日の予定や時間を“見える化”するなど、いつでも目で見て確認できるように環境を整えましょう。

その日の予定をいつでも見られるように

絵カードなどを使って、1日の予定をホワイトボードに貼っておくと見通しが持ちやすくなります。特に、その子の好きな活動がどこにくるのかが見えることが大切。苦手な活動を乗り切る原動力に。

時間の経過が目で見てわかるタイマーを活用

見通しを持つのが苦手な子は、時間を意識することも苦手な傾向が。色面積が減っていくことで残りの活動時間が短くなることがわかるタイマーを活用するなど、“終わり”がイメージできるようにします。

“がんばったらこれができる” というお楽しみを提示しておく

「○○までできたら、このおもちゃであそべるからね」など、特別なお楽しみを用意してもよいでしょう。実際にいつもあそんでいるおもちゃの写真を貼ると、よりイメージしやすくなります。

TYPE2

不安が強い

【支援のポイント】

失敗に対する不安が強く、「全部できないといけない」と思っている可能性が。やることを細分化し、「ここまでならできそう」と本人が思えるような提案をして、次の活動に入っていけるようにしましょう。

“0か100か” ではなく “30や40でもいい” という提案を

活動の最初から最後まで参加しなくても、部分参加でもよいことを伝えましょう。「○回だけやる」「見ているだけでもOK」など、柔軟に対応を。本人に確認する際は、意思表示の絵カードを活用しても。

やらないときのルールづくりも大切

部分参加にするとしても、ルールづくりは大切です。「好きなことをしていていいよ」ではなく、シートなどを敷いて見学スペースを設け、残りの時間はそこで過ごすなど、その子に合った無理のない方法を考えます。

放課後等デイサービスいろは・ハチドリ・リズム

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